PROYECTO

INTRODUCCIÓN

Siendo la expresión oral y escrita un instrumento indispensable en la vida de los seres humanos es importante desarrollar actitudes y habilidades  creativas de aprendizaje donde los estudiantes interactúen: aplicando, comprobando y descubriendo contenidos significativos en las diferentes áreas del conocimiento.

Las TIC consideradas como nuevas maneras de acercamiento a los estudiantes sin limitar su interacción exclusivamente del aula, ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Estimulan a los estudiantes para leer, escribir, investigar,  intercambiar ideas, trabajar en equipo etc.  Permitiendo descubrir nuevas formas de aprendizaje e interacción y creando recursos y contenidos de temas educativos.

Mediante el uso de los nuevos recursos y herramientas digitales  el desempeño de los estudiantes y docentes en el aula de clase es más práctico e innovador porque permiten que los  estudiantes integren a su formación el uso de la tecnología generando cambios fundamentales que permitan una apropiación y aplicación de las TIC en su proceso de formación.  Permitiendo cambios, actualización, progreso de procesos educativos y calidad de vida.

La utilización de las tecnologías de información y comunicación TIC demandan un replanteamiento de los usos y costumbres sociales. Hoy en día en el mundo donde la comunicación se produce no solo a través del lenguaje escrito, sino a través de otros lenguajes como son el audiovisual y a través de soportes físicos que nos son impresos (televisión, radio, ordenadores, internet.) el concepto de alfabetización cambia radicalmente.

En la actualidad el dominio de la lectoescritura parece insuficiente ya que solo  permite acceder a una parte de la información, a aquella que esta accesible a través de los libros.

El reto es lograr que los avances tecnológicos puedan integrarse a la generación de nuevos ambientes y experiencias en el ámbito de la educación y de la acción social y que esté al servicio de la comunidad.

JUSTIFICACIÓN

Los estudiantes de la sede san Francisco de la institución Agustín Parra, Simijaca se expresan de una manera corta, incongruente, repetitiva y con timidez. Siendo necesario implementar nuevas prácticas pedagógicas donde el niño interactúe frecuentemente con más libertad, desarrollando sus destrezas y habilidades comunicativas de una manera más efectiva, significativa y eficaz.

Es por esto que las Tecnologías de información y comunicación [TIC] nos brinda varias herramientas y recursos que pueden generar cambios fundamentales más productivos y significativos en el rendimiento académico de los estudiantes y por lo tanto en la expresión oral y escrita de los mismos.

Es necesario que el estudiante se apropie de una manera correcta de la lectura con el fin de que al investigar, leer, indagar refuerce los conocimientos de todas las áreas (matemáticas, ciencias, sociales…).

Al desarrollar la capacidad lectora facilita la investigación en variedad de temas por ello es indispensable utilizar las diferentes herramientas de las TIC, con el fin de que el estudiante tenga la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos con diferentes técnicas de enseñanza.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes de la sede san Francisco de la I.E.D. Agustín Parra del municipio de Simijaca, mediante la implementación y uso de los nuevos recursos y herramientas digitales, la tecnología de información y comunicación (TIC) en las diferentes áreas del conocimiento, para que los estudiantes se expresen de una manera mas efectiva y eficaz en el medio en que actúen y en las diferentes asignaturas del proceso educativo. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

§  

•     Integrar los nuevos recursos y herramientas digitales en el aula de clase para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y por ende la expresión oral y escrita.

• §  Crear condiciones y espacios donde el estudiante se apropie de nuevos conocimientos, nuevas experiencias, nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación de su aprendizaje.

De acuerdo con estos objetivos la pregunta problema es:

¿Cómo mejorar la expresión oral y escrita en las diferentes áreas del proceso educativo en los estudiantes de la sede san francisco de la I.E.D. Agustín Parra del municipio de Simijaca?.

MARCO TEÓRICO

La educación como una acción humana que investiga la realidad del hombre en un momento histórico determinado, debe tener en cuenta los conceptos de la sociedad, las condiciones de la época, la tradición cultural y adelantos tecnológicos.

Hoy por hoy no se puede ni se debe desconocer de ninguna manera los avances de la tecnología ni la importancia de la misma en la educación. Siempre se ha pensado y querido una educación de calidad: completa, bien organizada, ajustada a las necesidades actuales y futuras del ser humano y de la sociedad, donde se fomente la solidaridad, la justicia, tolerancia, honestidad, respeto, responsabilidad, mejoramiento personal, la creatividad, desarrollo de habilidades, elaboración y toma de decisiones, participación en el desarrollo humano, etc.

Además se pretende que en la educación formal la enseñanza-aprendizaje de las materias básicas y necesarias para nuestros estudiantes tales como destrezas para leer, escribir, operar eficientemente en matemáticas, conocer la historia, la geografía y demás áreas del conocimiento sea cada día mejor y eficaz para su vida. Es por esto que muchas investigaciones apuntan a ayudar a que los estudiantes se apropien y construyan su conocimiento, haciendo uso de los diferentes medios y recursos que se les ofrece, 

enfatizando la participación activa de los estudiantes en el proceso educativo.

En estos momentos la tecnología nos ofrece programas y herramientas innovadoras donde los estudiantes tienen la oportunidad de participar activamente en la construcción de su aprendizaje.

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) es una propuesta pedagógica orientada a desarrollar habilidades de pensamiento mediante actividades entretenidas y eficaces que se relacionan con las diferentes áreas del conocimiento.

Según Diego Molano ministro de las TIC son de gran importancia en el aula de clase porque se crea, enseña y aprende de manera efectiva.

Para Ávila y colegas (Ávila, P. et al, 2001) en un ambiente  educativo los estudiantes aprenden contenidos de matemáticas, arte, ciencias pero también desarrollar actividades intelectuales asociadas a esos aprendizajes tales como representar la realidad, elaborar juicos de valor, razonar, inventar y resolver problemas de varios tipos al tiempo de que aprenden otras habilidades comunicacionales que son importantes en el proceso de 

socialización.

Se refieren Ávila y colegas, el diseño pedagógico es decisivo. Cuando se diseñan ambientes de aprendizaje se debe tomar en cuenta la necesidad de modificar actitudes, ideas y mecanismos tradicionales entre docentes y estudiantes, esto implica desde la modificación dela imagen de autoridad y del saber, hasta las formas de uso de los medios y de las tecnologías.

Cabrero (Cabrero, J., 2001) refiere a que los nuevo entornos llevaran a que el docente deje de ser el transmisor, desempeñar el rol de diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje y creador de hábitos de destrezas en los estudiantes. Por parte del estudiante al tener más entornos abiertos y flexibles exigirá el desarrollo de competencias superando el papel pasivo, la mera memorización y repetición de información. Asumiendo una actitud positiva para la interacción con y desde la tecnología.

Partiendo una definición mas formal y genérica de entorno de aprendizaje indicaría que es el espacio donde se crean las condiciones para que el estudiante se apropie de nuevos conocimientos, nuevas experiencias de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación, según Ávila y colegas (Ávila, P. el al., 2001). En una concepción mas amplia para Schunk (Schunk, D. , 1997) el entorno tiene que ver con la función de la estructura y la organización de recompensas por el trabajo, el establecimiento de la autoridad y la distribución del tiempo.

Un entorno debe satisfacer las expectativas de los estudiantes, basarse en la participación y responsabilidad del estudiante.

METODOLOGIA

La metodología a seguir es la de “Escuela Activa, es decir un aprendizaje fundado en proyectos, articulado en aprender haciendo según como lo menciona Dewey, Kirpatrick, y James.

El aprendizaje basado en las TIC nos brinda varias herramientas que podemos utilizar en el aula de clase para que por medio de ellas los estudiantes interactúen eficazmente.

Las TIC se fundamentan en un aprendizaje colaborativo y cooperativo donde se involucra al estudiante en: compartir información, facilitar su participación, comunicación, socialización, etc. contribuyendo a la construcción de su propio conocimiento.

Las TIC nos brinda una serie de herramientas sincrónicas y asincrónicas que podemos hacer uso de ellas en el aula de clase tales como enciclopedias, audios, videos, presentaciones en Power Point, facturas, listas, aplicación de formulas en Excel, blogs, mapas conceptuales, resúmenes, ensayos, investigaciones de diferentes temas según la necesidad.

Generalmente se trabajará en grupo, varios de los temas de las áreas de estudios se integrarán haciendo énfasis en la expresión oral y escrita.

Haciendo uso de las herramientas que nos brinda las TIC, desarrollarán las siguientes actividades, los estudiantes de tercero, cuarto y quinto de la sede San Francisco, del Colegio Departamental Agustín Parra de  Simijaca:

-Observación de videos en  los programas  COLOMBIA APRENDE y YOU TUBE y otros, partiendo de ellos harán presentaciones en POWER POINT como descripciones de personajes, lugares, tiempo, fichas, formulación de preguntas y respuestas, análisis argumentación, escritura de coplas, adivinanzas, todo relacionado con los diferentes temas.                                                                                                     

                                                                                                                                                                                                              - Representación de personajes y lugares en el programa PAINT

- En EXCEL adaptarán filas y columnas para hacer listados, facturas, aplicar fórmulas etc.

- En WORD escribirán redacciones, resúmenes, ensayos, descripciones, ideas principales y secundarias de  diferentes párrafos.

- En WIKIPEDIA harán investigaciones de biografías y temas de estudio. Se leerán, sacaran ideas principales, resúmenes y  mapas conceptuales en GLIFFY u otro programa.

-Se crearán blogs con trabajos, recursos y contenidos de temas que enriquezcan la comunicación oral y escrita.

-Los estudiantes abrirán su correo electrónico personal.

-Los estudiantes crearán, enviarán y contestarán formularios en DOCS

  

RECURSOS

-Computadores

-Internet

-T.V.

-Grabadora

-D.V.D.

-Videos

-Herramientas de las TIC

    Paint

    Word

    Power point

    Excel

    Wikipedia

    Colombia Aprende

    You tube

    Blogs

    Eduteca

    Gliffy

    Formularios docs.

    Correo electrónico

TIEMPO

Dos horas semanales durante el año 2.013

       

EVALUACION DEL PROYECTO

Marque Sí o No según le parezca

	SI	NO
1)    ¿El proyecto está centrado en los objetivos propuestos?
2)    ¿El uso de los recursos y  herramientas digitales que  ofrece las TIC motivan y gustan a los estudiantes?
3)     ¿Los estudiantes aprendieron a utilizar adecuadamente los recursos digitales y hacen buen uso de ellos?
4)    ¿Los estudiantes interactúan efectiva y eficazmente con sus compañeros?
5)    ¿La metodología  propuesta  ha sido efectiva?
6)    ¿Las actividades planteadas permiten mejorar la expresión oral y escrita de la mayoría de  los estudiantes?
7)    ¿El tiempo utilizado es adecuado  y suficiente?
8)    ¿El uso de las herramientas digitales hacen que los estudiantes sean más activos,  dinámicos y sean constructores de su propio conocimiento?
9)    ¿El uso de las herramientas y recursos de las TIC han generado cambios fundamentales, productivos y significativos en el rendimiento académico de los estudiantes?
10)  ¿El uso de las TIC como nueva  técnica de enseñanza es mas  práctica, activa e innovadora?
11) ¿Mejoraron la expresión oral y escrita en las diferentes áreas del proceso educativo los estudiantes de la sede san francisco de la I.E.D. Agustín Parra del municipio de Simijaca?.

BIBLIOGRAFIA

Comunidades virtuales de aprendizaje como herramienta didáctica para el apoyo de la labor docente.

www.colombiaaprende.edu.co

http:/funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/docuparti/esp_doc_72.htm

Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje http://www.ucm.es/info/multidoc/revista/cuad6-7/evea.htm

Eduteka/ (n.d) modelo para integrar las TIC al currículo escolar. http://www.eduteka.org/modulos/8/251

Ciudadanía digital 2012